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Noch vor wenigen Jahrzehnten spielte die Vermittlung von einheimischen Pflanzenarten eine wichtige Rolle im (Schul-)Unterricht und auch die Eltern bzw. Großeltern haben ihr Wissen noch weitergeben.
Heute sind diese wichtigen Themen in den Lehrplänen kaum noch vorhanden. Kenntnis von Bäumen, Sträuchern und Krabbeltieren ist bei unseren Kindern nur noch selten vorhanden. Selbst Lehrer können heutzutage kaum mehr ein Schneeglöckchen von einem Maiglöckchen unterscheiden und beim Kastanienbaum hört das Wissen über unsere Baumarten oft schon auf.
Wo soll es also herkommen – das Wissen und damit das Verständnis?
Wir wollen hier Grundkenntnisse sichern und damit beim Lesen Interesse für die Vielfalt der Natur zu wecken.
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